U ovom biltenu s uzbuđenjem dijelimo najvažnije događaje iz cijelog BIS-a. Učenici predškolskog uzrasta predstavili su svoja otkrića u Proslavi učenja, Tigrovi 3. razreda završili su zanimljiv tjedan projekata, naši učenici AEP-a u srednjoj školi uživali su u dinamičnom satu matematike u zajedničkoj nastavi, a razredi nižih razreda i predškolskog uzrasta nastavili su razvijati vještine, samopouzdanje i zabavu na tjelesnom. Bio je to još jedan tjedan pun znatiželje, suradnje i rasta u cijeloj školi.

Recepcijski lavovi | Istraživanje svijeta oko nas: Putovanje otkrića i rasta

Napisala gđa. Shan, listopad 2025.

Iza nas su bila nevjerojatno uspješna dva mjeseca s našom prvom temom ove godine, „Svijet oko nas“, koja istražuje različite aspekte našeg okoliša. To obuhvaća, ali nije ograničeno na, teme poput životinja, recikliranja, brige za okoliš, ptica, biljaka, rasta i još mnogo toga.

Neki od istaknutih dijelova ove teme uključuju:

• Odlazak u lov na medvjede: Koristeći priču i pjesmu kao reference, sudjelovali smo u raznim aktivnostima poput poligona s preprekama, označavanja na karti i crtanja silueta.

• Gruffalo: Ova nas je priča naučila o lukavstvu i hrabrosti. Izradili smo vlastite Gruffalose od gline, koristeći slike iz priče kao vodič.
• Promatranje ptica: Napravili smo gnijezda za ptice koje smo izradili i izradili dalekozore od recikliranih materijala, što je potaknulo našu kreativnost.
• Izrada vlastitog papira: Reciklirali smo papir, kombinirali ga s vodom i koristili okvire za izradu novih listova, koje smo zatim ukrasili cvijećem i raznim materijalima. Ove zanimljive aktivnosti ne samo da su obogatile naše razumijevanje prirodnog svijeta, već su i potaknule timski rad, kreativnost i vještine rješavanja problema među djecom. Vidjeli smo izvanredan entuzijazam i znatiželju naših mladih učenika dok su se upuštali u ova praktična iskustva.

Izložba proslave učenja

Dana 10. listopada održali smo našu prvu izložbu „Proslava učenja“, gdje su djeca predstavila svoje radove roditeljima.

• Događaj je započeo kratkom prezentacijom učitelja, nakon čega je uslijedio zanimljiv nastup djece.

• Nakon toga, djeca su zauzela središnje mjesto kako bi izložila i razgovarala o vlastitim projektima s roditeljima.

Cilj ovog događaja nije bio samo omogućiti djeci da budu ponosna na svoja postignuća, već i istaknuti njihovo učenje kroz temu.

Što je sljedeće?

U budućnosti s uzbuđenjem predstavljamo našu sljedeću temu, „Spasioci životinja“, usmjerenu na životinje iz džungle, safarija, antarktičkog i pustinjskog okruženja. Ova tema obećava biti jednako dinamična i pronicljiva. Uronit ćemo u živote životinja u tim raznolikim staništima, istraživati ​​njihovo ponašanje, prilagodbe i izazove s kojima se suočavaju.

Djeca će imati priliku sudjelovati u kreativnim projektima poput izgradnje modelnih staništa, sudjelovanja u aktivnostima očuvanja divljih životinja i učenja o važnosti očuvanja ovih jedinstvenih ekosustava. Kroz ova iskustva želimo potaknuti dublje uvažavanje i razumijevanje nevjerojatne svjetske bioraznolikosti.

• Uzbuđeni smo što nastavljamo naše putovanje otkrića i rasta te se veselimo dijeljenju još više avantura s našim malim istraživačima.

Tjedan projekata u 3. razredu Tigrova

Napisao g. Kyle, listopad 2025.

Ovaj tjedan, u Yuho3 TigerImali smo sreće što smo završili i prirodne i engleske predmete u istom tjednu! To je značilo da smo mogli stvoriti tjedan projekata.

Na engleskom su jeziku završili svoj projekt intervjua, koji je bio međupredmetni projekt koji je kombinirao ispitivanje različitih razreda, prezentaciju podataka i prezentaciju na kraju za njihove obitelji.

U prirodoslovlju smo završili jedinicu 'biljke su živa bića', a to je uključivalo izradu vlastitog modela biljke koristeći plastelin, čaše, otpadni papir i štapiće za jelo.

Utvrdili su svoje znanje o dijelovima biljke. Primjer za to je 'Stabljika drži biljke, a voda se kreće unutar stabljike' i uvježbavali su svoje prezentacije. Neka su djeca bila nervozna, ali su se međusobno podržavala, radeći zajedno kako bi razumjela kako biljka funkcionira!

Zatim su uvježbavali svoje prezentacije i prikazali ih na videu kako bi ih obitelji mogle vidjeti.

Sve u svemu, bio sam jako sretan vidjeti napredak koji je ovaj razred do sada postigao!

Lekcija za zajedničko podučavanje matematike u sklopu AEP-a: Istraživanje povećanja i smanjenja postotka

Napisala gđa. Zoe, listopad 2025.

Današnji sat matematike bio je dinamična zajednička nastava usmjerena na temu povećanja i smanjenja postotaka. Naši učenici imali su priliku ojačati svoje razumijevanje kroz zanimljivu, praktičnu aktivnost koja je kombinirala kretanje, suradnju i rješavanje problema.

Umjesto da ostanu za svojim stolovima, učenici su se kretali po učionici kako bi pronašli različite postotne probleme postavljene u svakom kutu. Radeći u parovima ili malim grupama, izračunavali su rješenja, raspravljali o svojim razmišljanjima i uspoređivali odgovore s kolegama iz razreda. Ovaj interaktivni pristup pomogao je učenicima da primijene matematičke koncepte na zabavan i smislen način, istovremeno jačajući ključne vještine poput logičkog razmišljanja i komunikacije.

Format zajedničke nastave omogućio je objema učiteljima da bliže podrže učenike - jedan je vodio proces rješavanja problema, a drugi je provjeravao razumijevanje i davao neposredne povratne informacije. Živahna atmosfera i timski rad učinili su lekciju i edukativnom i ugodnom.

Naši su učenici pokazali veliki entuzijazam i suradnju tijekom cijele aktivnosti. Učenjem kroz kretanje i interakciju ne samo da su produbili svoje razumijevanje postotaka, već su i razvili samopouzdanje u primjeni matematike u stvarnim životnim situacijama.

Tjelesni odgoj u osnovnoj školi i predškolski odgoj: Razvijanje vještina, samopouzdanja i zabave

Napisala gđa. Vicky, listopad 2025.

U ovom polugodištu, učenici osnovne škole nastavili su razvijati svoje fizičke vještine i samopouzdanje kroz razne strukturirane aktivnosti temeljene na igri. Ranije ove godine, lekcije su se usredotočile na lokomotorne i koordinacijske vještine - trčanje, skakanje, preskakanje i održavanje ravnoteže - uz izgradnju timskog rada kroz igre temeljene na košarci.

Naši razredi za rani odgoj i obrazovanje (EYFS) održavaju se prema Međunarodnom kurikulumu za rani odgoj i obrazovanje (IEYC), koristeći teme vođene igrom za razvoj osnovne tjelesne pismenosti. Kroz poligone s preprekama, pokrete uz glazbu, izazove ravnoteže i igre s partnerima, mališani poboljšavaju svijest o tijelu, grubu i finu motoriku, prostornu svijest i društvene vještine poput izmjenjivanja u igri i učinkovite komunikacije.

Ovog mjeseca, razredi osnovne škole započeli su s našom atletskom jedinicom s posebnim naglaskom na početni položaj, držanje tijela i tehniku ​​sprinta. Ove vještine bit će predstavljene na našem nadolazećem Sportskom danu, gdje će sprint utrke biti istaknuti događaj.

U svim razredima, nastava tjelesnog i dalje potiče tjelesnu spremnost, suradnju, otpornost i cjeloživotno uživanje u kretanju.

Svi rade odličan posao.