Energija na kampusu je zarazna ove sezone! Naši učenici s obje noge skaču u praktično učenje – bilo da se radi o brizi za plišane životinje, prikupljanju sredstava za neki cilj, eksperimentiranju s krumpirima ili programiranju robota. Zaronite u najzanimljivije događaje iz naše školske zajednice.

Mladunci lavova iz vrtića slave učenje i radost ove sezone

Napisala gđa. Paris, listopad 2025.

Našerazredhas ovog je polugodišta vrvjelo kreativnošću, suradnjom i kulturnim istraživanjem, oživljavajući inovativnu nastavu za naše najmlađe učenike.

We'Prihvatili smo praktično učenje kako bismo koncepte učinili opipljivima: djeca su istraživala funkcije igračaka, svladavala organizacijske vještine kroz razigrano sortiranje i gradila jezično samopouzdanje koristeći mandarinski u svakodnevnim interakcijama.—pretvaranje jednostavnih razgovora u uzbudljive jezične pobjede.

Kulturna povezanost bila je u središtu pozornosti tijekom Festivala sredine jeseni. Učenici su slušali šarmantnu priču o "Zecu sredine jeseni", izrađivali akvarelne crteže zečeva i oblikovali glinu u malene mjesečeve kolače, besprijekorno spajajući pripovijedanje, umjetnost i tradiciju.

Vrhunac je bila naša aktivnost „Briga za malog lava“: učenici su zajedno radili na prepoznavanju funkcija sobe, brizi za svog plišanog prijatelja lava i rješavanju pitanja „kamo mu mjesto?“."Kako se brinuti za malog lava"zagonetke. To je ne samo potaknulo timski rad, već je i njegovalo kritičko razmišljanje—sve to uz puno smijeha.

Svaki trenutak odražava našu predanost da učenje učinimo radosnim, relevantnim i punim srca za našemladunci lava u rasadniku.

Učenici 4. razreda plešu za dobar cilj: Pomaganje Mingu u Guangzhouu

Napisala gđa Jenny, listopad 2025.

Učenici 4. razreda pokazali su nevjerojatnu suosjećajnost i inicijativu organizirajući niz školskih diskoteka kako bi prikupili sredstva za 18-godišnjeg Minga, mladića koji živi u Guangzhouu s mišićnom distrofijom. Ming nikada nije mogao hodati i u potpunosti se oslanja na invalidska kolica za kretanje i pristup svježem zraku. Kada su mu se invalidska kolica nedavno slomila, ostao je zatvoren u zatvorenom prostoru, nesposoban uživati ​​u vanjskom svijetu.

Odlučni pomoći, učenici 4. razreda okupili su školsku zajednicu i planiraju organizirati diskoteke za učenike od 1. do 5. razreda. Njihov je cilj prikupiti impresivnih 4764 RMB. Od toga će 2900 RMB ići za popravak Minga.'invalidska kolica, vraćajući mu neovisnost i sposobnost izlaska van. Preostala sredstva bit će iskorištena za kupnju osam konzervi ENDURE mlijeka u prahu, vitalnog dodatka prehrani koji podržava Minga'zdravlje. Ova promišljena gesta osigurava Mingu ne samo da ponovno stekne pokretljivost, već i da dobije potrebnu prehranu.

Kampanja prikupljanja sredstava inspirirala je učenike, učitelje i roditelje, ističući moć empatije i timskog rada. 4. razred'Njegova predanost je napravila pravu razliku u Mingu'život, dokazujući da čak i mala djela ljubaznosti mogu imati veliki utjecaj.

Ljepota znanstvenog istraživanja – Istraživanje osmoze s krumpirom

Napisala gđa. Moi, listopad 2025.

Danas je učionica za znanost na AEP-u bila ispunjena znatiželjom i uzbuđenjem. Učenici su postali mali znanstvenici dok su provodili eksperiment osmoze - koristeći trakice krumpira i otopine soli različitih koncentracija kako bi promatrali kako se njihova svojstva mijenjaju tijekom vremena.

Pod vodstvom učitelja, svaka je grupa pažljivo mjerila, bilježila i uspoređivala svoje rezultate. Kako je eksperiment odmicao, učenici su primijetili jasne razlike u težini trakica krumpira: neke su postale lakše, dok su druge neznatno dobile na težini.

Žurno su raspravljali o svojim nalazima i pokušali objasniti znanstvene razloge promjena.

Kroz ovaj praktični eksperiment, učenici su ne samo dublje razumjeli koncept osmoze, već su i iskusili istinsku radost znanstvenog istraživanja.

Prikupljanjem podataka, analizom rezultata i suradnjom razvili su vrijedne vještine promatranja, zaključivanja i timskog rada.

Trenuci poput ovih - kada znanost postaje vidljiva i živa - ono su što istinski rasplamsava strast za učenjem.

Premošćivanje digitalnog jaza: Zašto su umjetna inteligencija i kodiranje važni

Napisao g. David, listopad 2025.

Svijet se brzo razvija s tehnologijom, što čini ključnim da naši učenici razumiju jezik digitalnog doba: kodiranje. U STEAM nastavi ne pripremamo učenike samo za buduće karijere; osnažujemo ih da budu aktivni sudionici u svijetu koji oblikuje umjetna inteligencija.

Umjetna inteligencija već utječe na naš svakodnevni život, od personaliziranih preporuka do pametnih asistenata. Da bi napredovali, naši učenici moraju razumjeti ne samo kako koristiti tehnologiju, već i kako komunicirati s njom na osnovnoj razini. Tu dolazi do izražaja kodiranje.

Kodiranje je tehnološka okosnica našeg STEAM kurikuluma i nikad nije prerano za početak! Naši učenici uče temeljne principe računalnog razmišljanja od malih nogu. Počevši od 2. razreda, učenici koriste intuitivno blokovno kodiranje za stvaranje jednostavnih redaka koda. Primjenjuju te vještine za pokretanje digitalnih likova poput Stevea iz Minecrafta i, uzbudljivo, za oživljavanje fizičkih kreacija. Koristeći naše desetke VEX GO i VEX IQ kompleta, učenici istražuju granice izgradnje, napajanja i kodiranja robota i automobila.

Ovo praktično iskustvo ključno je za demistifikaciju umjetne inteligencije i tehnologije, osiguravajući da naši studenti mogu oblikovati, a ne samo reagirati na budućnost.