Pozdrav svima, dobrodošli u BIS Innovative News! Ovaj tjedan donosimo vam uzbudljive novosti iz predškolskog uzrasta, prijemnog razreda, 6. razreda, nastave kineskog jezika i nastave engleskog kao stranog jezika u srednjoj školi. Ali prije nego što se udubite u najvažnije dijelove ovih predavanja, odvojite trenutak i pogledajte uvid u dva super uzbudljiva događaja na kampusu koji će se održati sljedeći tjedan!
Ožujak je mjesec čitanja BIS-a i kao dio toga, s oduševljenjem objavljujemoSajam knjiga koji se održava na kampusu od 25. do 27. ožujkaSvi učenici se potiču na sudjelovanje i istraživanje svijeta knjiga!
Također, ne zaboravite nanaš godišnji Sportski dan je sljedeći tjedan! Ovaj događaj obećava niz aktivnosti gdje učenici mogu učiti nove vještine, prihvatiti zdravu konkurenciju i poticati timski rad. I naši učenici i osoblje s nestrpljenjem iščekuju Sportski dan!
Pripremimo se za tjedan ispunjen učenjem, zabavom i uzbuđenjem!
Promicanje zdravih praksi: Uključivanje predškolaca u proslave zdrave prehrane
Napisala Liliia, ožujak 2024.
Posljednjih nekoliko tjedana u vrtiću promoviramo zdrave navike. Ova je tema toliko fascinantna i zanimljiva našim mlađim učenicima. Jedna od glavnih aktivnosti bila je priprema hranjivih salata za naše majke i bake u povodu Dana žena. Djeca su pažljivo birala povrće, ukrašavala kutije sa salatama te sve precizno rezala i narezala na kockice. Zatim su te salate predstavila našim majkama i bakama. Djeca su naučila da zdrava hrana može biti vizualno privlačna, ukusna i živahna.
Istraživanje divljih životinja: Putovanje kroz raznolika staništa
Napisale Suzanne, Yvonne i Fenny, ožujak 2024.
Trenutna Jedinica učenja u ovom terminu posvećena je 'Spasiteljima životinja', kroz koju djeca istražuju temu divljih životinja i staništa iz cijelog svijeta.
Naša IEYC (Međunarodni kurikulum za rani odgoj) kroz razigrana iskustva učenja u ovoj jedinici pomažu našoj djeci da budu:
Prilagodljivi, Suradnički, Međunarodno orijentirani, Komunikativni, Empatični, Globalno kompetentni, Etični, Otporni, Puni poštovanja, Mislioci.
Kako bismo poboljšali osobno i međunarodno učenje, upoznali smo djecu s nekim divljim životinjama i staništima iz cijelog svijeta.
U prvom bloku učenja posjetili smo Sjeverni i Južni pol. Mjesta na samom vrhu i dnu našeg prekrasnog svijeta. Bile su tamo životinje kojima je bila potrebna naša pomoć i bilo je ispravno da im pomognemo. Saznali smo o pomaganju životinjama s Polova i izgradili skloništa kako bismo zaštitili životinje od ledene hladnoće.
U 2. bloku učenja istraživali smo kakva je džungla i učili o svim divnim životinjama koje džunglu čine svojim domom. Osnivanje Centra za spašavanje životinja za brigu o svim našim spašenim plišanim životinjama.
U 3. bloku učenja trenutno saznajemo kakva je savana. Dobro promatramo neke od životinja koje tamo žive. Istražujemo nevjerojatne boje i uzorke koje različite životinje imaju te čitamo i igramo uloge u prekrasnoj priči o djevojčici koja nosi voće svojoj najboljoj prijateljici.
Veselimo se završetku naše jedinice s blokom učenja 4 gdje idemo na jedno od najtoplijih mjesta na našem planetu - pustinju. Gdje ima puno, puno pijeska, koji se proteže koliko god se vidi.
Matematika za 6. razred u prirodi
Napisao Jason, ožujak 2024.
Matematika nikad nije dosadna u učionici na otvorenom za 6. razred i iako je istina da priroda nudi vrijedne lekcije vezane uz matematiku za učenike, predmet također postaje stimulirajući jednostavnim provođenjem praktičnih aktivnosti na otvorenom. Promjena atmosfere u odnosu na učenje u zatvorenom prostoru čini čuda za učvršćivanje matematičkih koncepata i stvaranje ljubavi prema tom predmetu. Učenici 6. razreda krenuli su na putovanje koje ima beskrajne mogućnosti. Sloboda izražavanja i izračunavanja razlomaka, algebarskih izraza i tekstualnih zadataka na otvorenom stvorila je znatiželju među razredom.
Istraživanje matematike na otvorenom je korisno jer će:
Omogućujem svojim učenicima da istražuju svoju znatiželju, razvijam vještine timskog rada i pružam im snažan osjećaj neovisnosti. Moji učenici stvaraju korisne poveznice u svom učenju, a to potiče istraživanje i preuzimanje rizika.
Biti nezaboravan po tome što nudi matematičke aktivnosti u kontekstu koji se obično ne povezuje s učenjem matematike.
l Podržavati emocionalnu dobrobit i doprinositi dječjoj slici o sebi kao matematičarima.
Svjetski dan knjige:
7. ožujka, učenici 6. razreda proslavili su čaroliju književnosti čitajući na raznim jezicima uz šalicu vruće čokolade. Održali smo prezentaciju čitanja na engleskom, afrikanskom, japanskom, španjolskom, francuskom, arapskom, kineskom i vijetnamskom jeziku. Ovo je bila izvrsna prilika da se pokaže poštovanje prema književnosti napisanoj na stranim jezicima.
Suradnička prezentacija: Istraživanje stresa
Napisao g. Aaron, ožujak 2024.
Učenici koji uče engleski kao drugi jezik u srednjoj školi blisko su surađivali kao tim kako bi učenicima 5. razreda održali strukturiranu prezentaciju. Koristeći kombinaciju jednostavnih i složenih rečeničnih struktura, učinkovito su prenijeli koncept stresa, obuhvativši njegovu definiciju, uobičajene simptome, načine upravljanja njime i objasnili zašto stres nije uvijek negativan. Njihov kohezivan timski rad omogućio im je da održe dobro organiziranu prezentaciju koja je besprijekorno prelazila između tema, osiguravajući da učenici 5. razreda mogu s lakoćom shvatiti informacije.
Poboljšani razvoj vještina pisanja u mandarinskom IGCSE tečaju: Studija slučaja učenika 11. razreda
Napisala Jane Yu, ožujak 2024.
U Cambridge IGCSE programu mandarinskog kao stranog jezika, učenici 11. razreda se svjesnije pripremaju nakon posljednjeg probnog školskog ispita: osim što povećavaju svoj vokabular, moraju poboljšati svoje govorne, komunikacijske i pismene vještine.
Kako bismo osposobili studente za pisanje kvalitetnijih sastava u skladu s propisanim ispitnim vremenom, posebno smo im u razredu zajedno objasnili pitanja za sastav na licu mjesta i pisali unutar ograničenog vremena, a zatim ih ispravljali pojedinačno. Na primjer, prilikom učenja teme "Turističko iskustvo", studenti su prvo učili o kineskim gradovima i srodnim turističkim atrakcijama putem karte Kine i videozapisa i slika o gradskom turizmu, a zatim su naučili kako izraziti turističko iskustvo; u kombinaciji s prometom, vremenom, odjećom, hranom i drugim temama, preporučili turističke atrakcije i podijelili svoje turističko iskustvo u Kini, analizirali strukturu članka i pisali u razredu u skladu s ispravnim formatom.
Krishna i Khanh su ovog semestra poboljšali svoje vještine pisanja, a Mohammed i Mariam su uspjeli ozbiljno shvatiti svoje probleme u pisanju i ispraviti ih. Očekujte i vjerujte da svojim trudom mogu postići bolje rezultate na formalnom ispitu.
Besplatno probno korištenje BIS učionice je u tijeku – kliknite na sliku ispod kako biste rezervirali svoje mjesto!
Za više informacija o tečajevima i aktivnostima BIS kampusa, slobodno nas kontaktirajte u bilo koje vrijeme. Radujemo se što ćemo s vama podijeliti putovanje odrastanja vašeg djeteta!
Vrijeme objave: 29. travnja 2024.
