Osobno iskustvo
Obitelj koja voli Kinu
Zovem se Cem Gul. Strojarski sam inženjer iz Turske. Radio sam za Bosch 15 godina u Turskoj. Zatim sam premješten iz Boscha u Mideu u Kini. U Kinu sam došao sa svojom obitelji. Volio sam Kinu prije nego što sam ovdje živio. Prije toga sam bio u Šangaju i Hefeiju. Dakle, kada sam primio poziv od Midee, već sam puno znao o Kini. Nikad nisam razmišljao o tome volim li Kinu ili ne, jer sam bio siguran da je volim. Kada je kod kuće sve bilo spremno, došli smo živjeti u Kinu. Okoliš i uvjeti ovdje su vrlo dobri.
Ideje za roditelje
Učenje na zabavan način
Zapravo, imam troje djece, dva sina i jednu kćer. Moj najstariji sin ima 14 godina i zove se Onur. Ići će u 10. razred u BIS-u. Uglavnom ga zanimaju računala. Moj najmlađi sin ima 11 godina. Zove se Umut i ide u 7. razred u BIS-u. Zanimaju ga neki ručni radovi jer su mu vještine u radu vrlo visoke. Voli izrađivati Lego igračke i vrlo je kreativan.
Imam 44 godine, dok moja djeca imaju 14 i 11 godina. Dakle, postoji generacijski jaz između nas. Ne mogu ih obrazovati onako kako sam ja obrazovan. Moram se prilagoditi novoj generaciji. Tehnologija je promijenila novu generaciju. Vole igrati igrice i igrati se sa svojim telefonima. Ne mogu dugo zadržati pažnju. Znam da ih nije lako trenirati kod kuće i natjerati ih da se usredotoče na jednu temu. Pokušavam ih naučiti da se usredotoče na temu igrajući se s njima. Pokušavam podučavati predmet dok igram mobilnu igru ili mini-igru s njima. Pokušavam ih podučavati predmet na zabavan način, jer tako nova generacija uči.
Nadam se da će se moja djeca u budućnosti moći samouvjereno izražavati. Trebali bi se izražavati. Trebali bi biti kreativni u svemu i trebali bi imati samopouzdanja reći sve što misle. Drugo očekivanje je da djeci omogućim učenje o više kultura. Jer u globaliziranom svijetu radit će u vrlo korporativnim i globalnim tvrtkama. I ako možemo s njima provoditi ovu vrstu obuke dok su vrlo mladi, bit će im vrlo korisno u budućnosti. Također, nadam se da će sljedeće godine naučiti kineski. Moraju naučiti kineski. Sada govore engleski, a ako nauče i kineski, onda mogu lako komunicirati sa 60% svijeta. Dakle, njihov prioritet sljedeće godine je učenje kineskog.
Povezivanje s BIS-om
Dječji engleski se poboljšao
Budući da sam prvi put bio u Kini, posjetio sam mnoge međunarodne škole oko Guangzhoua i Foshana. Pregledao sam sve tečajeve i posjetio sve školske objekte. Također sam provjerio kvalifikacije nastavnika. Također sam s menadžerima razgovarao o planu za moju djecu jer ulazimo u novu kulturu. U novoj smo zemlji i mojoj djeci je potrebno razdoblje prilagodbe. BIS nam je dao vrlo jasan plan prilagodbe. Personalizirali su i podržali moju djecu da se prilagode na nastavni plan i program tijekom prvog mjeseca. To mi je jako važno jer se moja djeca trebaju prilagoditi novom razredu, novoj kulturi, novoj zemlji i novim prijateljima. BIS mi je stavio plan kako će to točno učiniti. Stoga sam odabrao BIS. U BIS-u se engleski jezik djece vrlo brzo poboljšava. Kad su došli u BIS na prvi semestar, mogli su razgovarati samo s nastavnikom engleskog i nisu razumjeli ništa drugo. Nakon 3 godine mogu gledati engleske filmove i igrati engleske igre. Stoga sam sretan što su stekli drugi jezik u vrlo ranoj dobi. Dakle, ovo je prvi razvoj. Drugi razvoj je raznolikost. Znaju kako se igrati s djecom drugih nacionalnosti i kako se prilagoditi drugim kulturama. Nisu ignorirali nikakve promjene oko sebe. To je još jedan pozitivan stav koji je BIS dao mojoj djeci. Mislim da su sretni kada dođu ovdje svako jutro. Vrlo su sretni u procesu učenja. To je vrlo važno.
Vrijeme objave: 16. prosinca 2022.
